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如何提高中职德育课课堂教学有效性

2024-10-09 20:31:59 | 福课网

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如何提高中职德育课课堂教学有效性

中职学校德育实践心得体会500字

我在201x年1月迎来了寒假,当然,也是我迎来了的一次经历社区服务。对于一个高中生而言,敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气寒冷,冷风冽冽,我毅然踏上了社区服务的道路。想通过,亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,想通过社区服务,找出自己的不足和差距所在。
在实践的这段时间里,我通过自己的努力奋斗,体会到了工作中的酸甜苦辣,这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段,还没能真正地接触事业,没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来,还是觉得自己现在还是不错的了,能在这么好的环境下读书,为以后的工作打下基础,只是,我觉得个别惭愧,都怪自己不够争气,不珍惜这好的时间和机会去好好读书,整天都无所事事,在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会,同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实习的过程中,我认真、负责地做好每一件自己该做的事,对自己产生,都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了,可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多,以后自己要走的路还很长,不能只安于现状,一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的,虽然会有很多坎坷,但总是会有办法解决的。做人不怕失败,最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己,因为我总是对自己说“勇敢点,挫折?怕什么,风雨过后一定会有彩虹的”。于是,我便有着一个坚定的信念,那就是克服自己在成长中的困难,坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信,自己的明天将会更加美好!
在实践的这些日子里,我们穿街走户接触各种各样的人和事,这些都是在学校里无法感受到的,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不会有人会告诉你这些,你必须要知道做什么,要自己地去做,而且要尽自己的努力做到最好。在学校,只有学习氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是丁作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自己的能力!由此可见,我们要的不仅仅是学习成绩还有自理,自立的能力。一味地追求学习成绩,只会让许多孩子变成“高分低能”的人。在这个千变万化,科技发达的社会,我想肯定不会需要“高分低能”的人。亲爱的中学生们,请看看父母日渐发白的头吧!让我们多心疼心疼父母吧
回想这次社区服务活动,我学到了很多,从我接触的每个人身上学到很多社会经验,自己的能力也得到了提高,而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍。别人给你的意见,你要听取,耐心虚心的接受。
这次亲身体验让我有了深刻感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。通过本次社会实践活动,一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长;另一方面,我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中,我们也表现出了经验不足,处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光,努力掌握更多的知识,并不断深入到实践中,检验自己的知识,锻炼自己的能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

如何提高中职德育课课堂教学有效性

如何提高中职德育课课堂教学有效性

中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是学校实施素质教育的重要内容。
德育课教学遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,坚持课堂教学与个别教育相结合、课堂教学与课外活动相结合、课堂教学与校外实践相结合,摆脱现行以课堂为主的单一化的教育教学模式,树立大德育课观念,教学与教育并行,提高中职德育课教学的有效性。
关键词:中职 德育课教学 有效性
一般说来,学生思想品德的形成是在活动和交往的基础上沿着知、情、意、行的顺序发展的。培养学生思想品德的顺序可概括为:提高认识、陶冶情操、锻炼意志、训练行为、培养习惯。即“晓之以理,动之以情,教之以恒,导之以行”。德育课课堂教学主要解决道德认识(观念)的问题,而其中大量的工作是在课堂教学之外,甚至在以后的人生实践中完成的。因此,中职德育课要提高教育教学的有效性,达到教书育人的目的,不能局限于课堂上的说教,必须树立大德育课观念,走出课堂,实现开放式的立体化教学。为此,我认为在德育课教学中,必须坚持“三个结合”。
一、课堂教学与个别教育相结合。
德育课主要是通过系统的传授知识,来指导学生的人生实践。教学中,理论联系实践时,只能涉及到学生共同的一般性的问题,而对学生的个别的特殊思想问题比较难以触及。如果不能及时发现和转化,则可能带来一些意想不到的后果,小则影响课堂教学,大则产生破坏性,有的甚至会发展成为“害群之马”。因此,课后就需要因人、因事、因时、因地制宜,做大量的细致的思想转化工作,以弥补课堂教学之不足。
中职生在性格上表现出开放性,使他们愿意也需要与他人进行交流,互相传递信息,但这更多的是在同伴群体中。中职生尽管需要得到成人的指导,但总觉得应有自己的隐私和秘密,更重要的是,他们觉得自己的想法,家长和老师不可理解或不关心的,所以不愿意将自己的心理话天然告诉家长和老师。但是,在心理咨询,很多学生却真诚地告诉心理咨询人员很多平时不会提及甚至羞于启齿的问题。这说明,他们的内心是想寻觅心理支持的,他们需要真诚的理解、关爱、呵护和帮助。因此,在教学之余,老师经常深入到学生中去,与他们打成一片,做他们的知心朋友,聊天、谈心,发现情况及时解决,会收到不同程度的教育效果。
我在所教的班级中,通过让学生写周记的办法来了解他们的思想动态,鼓励他们在周记中说心里话,诸如对上网、友谊、恋爱、就业、升学、学习动机、学习方法、人生价值以及对学校、老师、同学的看法和想法等。对于学生的周记,我都认真阅读,发现问题及时指导他们以课堂所学知识去解决实际的思想疙瘩。共性问题,利用课堂教学处理,特殊问题个别教育。例如,抽烟喝酒的有所收敛,陷入早恋的有所认识,与父母教师矛盾尖锐的有所缓和,沉溺上网游戏的有所清醒。
在一件偷窃事件的处理中,及时找当事学生谈心,与他一起分析养成了随便拿别人东西的坏习惯,就会变成大盗窃犯,并趁势分析偷东西的危害性,并鼓励他及时改正错误。通过个别教育对犯错的学生能大胆地说出事情的过程,承认自己的错误,主动地向当事人道歉,消除了同学之间的隔阂。当然,对于个别教育,深入细致的教育方法尤为重要。对学生实施分类指导、因材施教、“长善救失”,把对个别学生的教育做到入情、入理、入身、入心。
个别教育能最大限度地满足学生的个别需要,既有知识、技能学习方面的需要,也有情感、意志、个性发展等方面的需求。课堂教学与个别教育相结合,对学生进行思想教育,更直接、更具体、更有针对性,而且更有效。因此,课后个别教育是德育课教学的重要补充,也是整个德育课教学不可缺少的一个重要环节。

如何提高中职德育课课堂教学有效性

福州中专排名有哪些学校

福课网(https://www.fukela.com)小编还为大家带来福州中专排名有哪些学校的相关内容。

福州中专学校前十名如下:

1、福建工业学校。福建工业学校创办于1978年,原福建第五工业学校,隶属福建省国防科技工业办公室,1993年更名为福建工业学校,2000年划转福建省教育厅。以师生长促发展的办学思路,深化校企合作,产教融合,已逐步培养3万余名具有工匠精神的技能人才。

2、福建建筑学校。福建建筑学校原名福建建材工业学校,成立于1979年,原隶属福建省建材工业总公司,2000年6月划转教育厅管理,2013年12月经教育厅批准更名为福建建筑学校。

3、福建商贸技术学校。福建商贸学校是一所集中职教育,五年制大专和高等教育及培训与鉴定为一体的公办国家级重点中专学校,国家级示范学校和全国供销总社示范学校。

4、福建省交通职业技术学校。福建省汽车运输技工学校福建交通职业技术学校经过六十年的变迁,发展为一个国家和省,市重点技能人才培训基地。先后被确认为全国汽车运用与维修领域技能型紧缺人才培养培训基地,全国范围检测维修专业技术人员职业水平实操考点。

5、福州商贸职业中专学校。福州商贸职业中专学校,系福州市教育局直属公立省部级重点学校,学校连续三届选举“福州市文明学校”,2005年被“福建省文明学校”,2007年9月获先后佳国家实践技能先进单位。 福课网

6、福建经济学校。福建经济学校原名福建供销学校,成立于1965年,1995年5月更名为福建经济学校,隶属福建省供销社,2000年5月被教育部确定为国家级重点普通中专学校,先后获得“全国五四红旗团委”,“全国教育系统先进集体”,“全国中等职业教育德育工作实验基地”。

7、福州工业学校。福州工业学校创办于1961年,是一所集高职,中职教育为一体的老牌公立国家级重点中专,近三年来被评为全国信息现代化考试站先进单位,全国“五四”红旗团委创造单位,省职教先进单位,市文明学校和福建省职业技能鉴定先进单位。

8、福建工贸学校。福建工贸学校高层近4万平方米,校舍建筑面积3万平方米,建有环形楼梯运动场,健身房,形体训练房等设施,图书馆存书量15万册。学校现有电脑600多台,建立了电子阅览室,校园场所,对接连通。

9、福建省福清卫生学校。学校前身是创建于1912年年的福清私立惠乐生高级助产士学校,学校几经沧桑,数度易名,1982年于年开始沿用现名福建省福清卫生学校,隶属于福州市卫生局。

10、福州机电工程职业技术学校。福州机电工程职业技术学校是市属国家级重点中等职业学校,第三批国家中等职业教育改革发展示范学校,2019年入选“福建省示范性现代职业院校建设工程”,是全国教育系统先进单位,全国职业教育先进单位,省级教育信息化示范学校。

以上内容参考 百度百科——福建工业学校

以上内容参考 百度百科——福建建筑学校

以上内容参考 百度百科——福建商贸技术学校

以上内容参考 百度百科——福建省交通职业技术学校

以上内容参考 百度百科——福建经济学校

以上内容参考 百度百科——福州工业学校

以上内容参考 百度百科——福建工贸学校

以上内容参考 百度百科——福建省福清卫生学校

以上内容参考 百度百科——福州机电工程职业技术学校

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