2024-08-31 03:25:30 | 福课网
激发中职女生的体育兴趣如下:
成功教学法
学生在求知欲的基础上努力参与并取得技能进步时,他对成功的表现会产生积极体验并对此项体育活动更加关心。苏霍姆林斯基指出:“只有在学习获得成功而产生鼓舞的地方,才会出现学习兴趣。”因此,要想使学生产生体育兴趣,就必须设法使他们获得成功。
2愉快教学法
在学校体育教学中贯彻愉快教学的宗旨是要使学生在体育活动的过程中体验到快乐,满足其趋乐避苦的欲望。由此而产生体育兴趣。贯彻愉快教学的关键是教师。教师要以充沛的感情,专注的精神,优美的动作,生动的语言,娴熟的技巧,组织得法的体育游戏,和蔼可亲的态度来感染学生,建立起体育教学过程中的师生之情,充分信任、尊重学生,用“乐教”影响学生“乐学”,防止由于体育活动内容的苦、累、脏以及其他因素造成学生惧学的消极心理。
3满足教学法
活泼好动是青少年的天性,所以他们之中绝大多数人喜欢上体育课,参加体育活动。但是他们的自我约束能力差,注意易分散,这就需要对他们进行积极引导。高中生的求新好奇心理仍然较明显。好奇心是一种带有情绪色彩的探索事物或获得知识的认识需要。对我校学生的调查显示,有85%以上的学生不希望几个月、一学期甚至一学年只进行一项体育项目的学习,体育课上学生希望教学内容常换常新,每节课都有新东西、新活动、新收获。体育教师应抓住“国家新体育课程标准”和“中小学体质健康标准”实施的有利时机,尽量在新字上下功夫,不仅要教材新,而且要教法新。如同是喊口令,既可以由教师喊或吹哨子做,也可以由学生喊、师生轮呼口令做,敲击乐器做,音乐伴奏做等;同是队列练习,队形可变换成不同的类型等。只要教师注意教材内容安排的新颖性,教法手段运用的多变性,充分体现体育课的活动性、游戏性和娱乐性,就能提高学生的求知欲,发展学生的体育兴趣。争强好胜是中小学生的突出特点,采取比一比、测一测的方法学生会感到有变化、有新意、有趣味。体育活动中蕴涵着丰富的美的因素,教师的语言美、动作美、教态美、形体美能使学生耳濡目染受到美的熏陶,通过美的启迪,易于实现体育活动中的“苦学”变“乐学”。
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没考上高中,读职校还能体育单招吗望各位提多点建议我是初中体育生没考上高中走体育还可以吗?建议您可以到正规学校系统全面的学习技术:1.学习技术可以先从自己的兴趣爱好来考虑,毕竟这与读书是有区别的,学了技术一定程度上决定着今后你的工作类别,如果你有一门技术,那就往度擅长的哪方面去发展,这样上手快,相对应的工资也会好一点点。当然,如果你没有特别明显的技术或者回长处,先培养技术。2.首先,考
如何培养中职学前教育学生舞蹈教学能力舞蹈是以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈课是学前教育专业的必修课,主要培养学生从事幼教工作的能力,它不同于一般的舞蹈学校对舞蹈专门人才的培养。一、学前教育专业舞蹈教学的现状1.认识浅学前教育专业的舞蹈教学既不同于舞蹈专业院校和文艺团体,又有别于舞蹈爱好者的训练,它是一种
中职学校几种数学教学方法中职学校几种数学教学方法论文摘要:教学方法是实现目的,完成教学任务的基本手段,它对于教学的成败、学生智力的发展都起着重大的作用。在传统课上教师往往居高临下很容易使学生产生权威,学生在接受知识具有一种强迫性和压抑性,教学效果可想而知。本篇文章主要对目前中职学校的几种教学方法做一介绍,让我们了解在数学教学过程中“分层合作”的教学方法,任务驱动法、演示法,“尝
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