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幼师专业怎么样?幼师专业学什么?成都哪些学前教育学校好呢?

2024-08-19 12:20:39 | 福课网

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幼师专业怎么样?幼师专业学什么?成都哪些学前教育学校好呢?

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幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿文学、幼儿教师口语、学前教育史、幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿科学教育、幼儿社会教育、幼儿艺术文化教育、幼稚园教室环境布置、歌曲、跳舞、电子琴、工艺美术、手工制作等。

学生毕业后能从事幼稚园及早教培训机构老师、高级营养师、儿童家教、学前教育管理与科研人员,及与学前教育技术专业有关的演绎、组织、礼仪知识、幼儿动画设计与教具制作。

成都哪些学前教育院校好

1、川南幼儿师范高等专科院校

2、成都市成工幼儿教师技术学校

3、育英幼师学院

4、四川幼师师范学院

5、成都幼儿师范专科学校

6、成都师范学院

7、四川省弘博中等专科学校

四川幼儿教师师范学校介绍

四川幼师师范学院为了能培养具备系统软件专业理论知识扎实新技术的专业人才,免去高考入校门坎,让想要再次求学的初、高中学生都能够前去圆名牌大学梦。

学院借助总额10000余台(套)的教学设施设备设备,设立12个优选技术专业,辟出4种进修方式-5大重点学科,新华文轩量身定做;7个优势专业,源于学院很多年积累;4种进修方式,达到再次上学心愿。

学前教育介绍

学前教育是一门普通高等院校大学本科专业,属教育学类技术专业,基本上学制为四年,授于教育学士学位。

本专业培养具备优良政治思想素质、过硬的学前教育专业技能,可在保教组织、教育行政主管部门以及其它有关机构从事保教、研究与管理等方面的工作专业人才。

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成都中专幼师学校有几所

幼教事业迅猛发展的今天,幼儿教育越来越受到更多人的关注与重视,幼儿教师队伍整体素质和学历层次不断提高,学前教育专业学生就业范围空前扩大,呈多元发展方向。学前教育专业毕业生不再仅仅只是到幼儿园当教师,而是将多个岗位逐渐锁定幼教专业的毕业生,其目的是希望体现幼儿教育的专业化、正规化、多元化、边缘化,提高幼儿教育的整体水平。



成都 这所美丽的城市,有着吸引来自世界各地的广大学子们,为什么这么多的学子,源源不断的来到这里,因为这里是拥有“天府之国”的美誉城市,对于考了200分以上的学子来说,报读大专、本科的院校,都没有太多的问题,那对于今年中考考试的成绩不太理想的学子来说,他们的选择就有点困难了,没关系,小编现在就来告诉你成都有哪几所中专院校。


在成都这个美丽的充满诱惑的城市里,就有好几所比较好的中专院校,比如:成都郫县希望专业 学校 、成都师范学院、 四川师范幼师学院 等,接下来就是小编为你分析了几所院校的简介。


成都郫县希望职业学校


成都郫县希望职业学校拥有优秀的教师团队,有希望集团的提供的优质教学资源,提倡素质教学与技能教育双向培养的教学模式。教学设备完善,拥有独立的舞蹈教室,钢琴教室,画室,标准化声乐教室,基本幼儿教育培训设备。学校历年 幼师 专业毕业生就业率达到99.8%。


成都师范学院


成都郫县希望职业学校坚持党的教育方针,遵循高等教育发展规律,服务基础教育和区域经济社会发展的需要,秉承“爱、真、笃、为”的校训,践行“让学生在成都师范学院这段生活成为人生有价值的旅程”的教育理念,探索学生成长、成才、成师的规律,促进职前职后教育有机结合,推动信息技术与教育教学深度融合,构建师德养成、师能培育、师知传承的教师教育核心基地。


四川师范幼师学院


四川师范幼师学院为了培养具有系统理论知识和过硬实用技术的复合型人才,四川师范大学创新办学体制,成立了“四川幼师学院的幼师职业学院”,下设四川幼师职业学院, 建筑 学院, 服装 学院,管理学院,机械学院,免除高考的入学门槛,让愿意继续求学的初、高中生都可以前来圆重点大学梦。四川师范大学的职业学院地处成都环境优雅的郊区,学校占地近1000亩,在校生约2万人,校园掩映在湖光绿树之间,招收初、高中毕业生及往届生,开设有幼师专业,建筑工程专业, 汽车 检测与维修,酒店管理旅游管理专业, 财务管理 等热门专业,是芊芊学子求学的理想之地。

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成都公办幼师学校有哪些

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成都公办幼师学校只有一所,是成都幼儿师范学校 福课网

成都幼儿师范学校成立于1987年10月,前身为成都大学学前教育系,后中职部独立出来为单独的幼师学校。

学校占地500余亩、建筑面积达25万平方米,硬件设施完善,布局合理、功能齐全,能同时容纳20000 名学生在校就读。

学校的幼师/学前教育专业设置了幼儿教育学、幼儿心理学、幼师英语、幼师英语口语/听力、幼儿英语教学法、幼儿园实习指导、幼儿园组织与管理等多个课程。

就业方向主要是到各类幼儿园从事幼儿教育工作的幼儿教师和具有艺术特长或英语特长的幼儿园教师。

以上内容参考 百度百科-成都幼师学校

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职校幼师专业学什么?(一)课程目标:了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系以及幼儿的活动心理。能依据幼儿特点,利用所学相关知识,初步具备幼儿园基层岗位幼儿老师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。(二)学前教育学:了解学前教育学的内容和发展历史;掌握学前教育学主要流派的理论知识;能运用科学的学前教育学观指导幼儿发展。(三)幼儿园活动

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