安顺市民族中等职业学校和固原市职业技术学校哪个好 学校对比

一、安顺市民族中等职业学校和固原市职业技术学校基本信息对比

二、安顺市民族中等职业学校和固原市职业技术学校开设专业对比

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三、安顺市民族中等职业学校和固原市职业技术学校招生人数对比

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四、安顺市民族中等职业学校和固原市职业技术学校学校简介

安顺市民族中等职业学校

安顺市民族中等职业学校始建于1976年，原名“镇宁民族师范学校”，2000年更名为“安顺市民族师范学校”，2005年加挂“安顺市民族职业技术学校”，是安顺市直属正县级教育事业单位；1986年被贵州省人民政府确定为全省八所优先发展的民族师范学校之一，1997年经省人民政府评估认定为办学条件与办学质量“双合格”学校，2009年成为“贵州省重点中等职业学校”；先后被认定为“贵州省现代教育技术实验学校”、“贵州省教育干部培训基地（市州地级）”、“安顺市全国计算机等级考试培训考试中心”、“安顺市幼儿师资培养培训基地”、“安顺市小学教师继续教育基地”、“安顺市普通话测试站”，“贵州省语言文字示范学校”、“贵州省绿色学校”。学校地处镇宁布依族苗族自治县，紧邻清镇高速公路，距安顺市区25公里，距黄果树大瀑布15公里，距龙宫风景区仅10公里，交通极为便利。学校背靠巍峨挺拔的镇宁山，斜依苍翠葱郁的青龙山，与幽逸奇趣的犀牛洞隔溪相望，校内小溪潺潺，绿树成荫，建筑错落有致，被原国家教委领导誉为“盆景学校”，音乐楼还享有“小布达拉宫”的美称。2009年以来，学校积极创造条件开展基础设施建设，通过省“三突破”项目和省“9+3”计划“百校大战”项目建设，先后投入1.8亿元资金，学校建设发展取得了巨大突破，占地面积达175亩，建筑面积达6.8万平方米，教育教学设备2000余万元，藏书24万册，有教职工203人，在校学生近5000人。2011年，学校牵头成立了“安顺市学前教育集团”，开始集团化办学，提升了安顺学前教育的整体水平。2013年学校建立了“贵州省150职业技能鉴定所”，可进行保育员、育婴员、话务员、客房服务员、前台服务员、计算机操作员等19个工种初、中级鉴定考证工作。现有学前教育、旅游、信息技术、护理、汽车运用与维修5个专业部，开办幼儿保育、工艺美术、电子商务、工业机器人技术应用、美容美发、中餐烹饪、老年人服务与管理、服装设计等18个专业。近年来，我校明确了让学生成材的培养目标，逐步形成“德育为先、兴趣引导，专业合格，特长突出”的办学特色，为安顺市的经济建设，特别是辖区内的民族地区发展作出了应有的贡献。根据《省教育厅关于公布第一批贵州省优质中等职业学校暨乡村振兴示范校和优质专业名单的通知（黔教函〔2021〕73号）》，我校以排名第三的成绩成为贵州省优质中等职业学校暨乡村振兴示范校。

固原市职业技术学校

2002年固原市政府为整合职教资源将原固原市农业学校、固原市技工学校和固原市职业高级中学合并组建为固原市民族职业技术学院，三校牌子继续保留，各学校都是有着悠久办学历史的老牌学校，积累了厚重的文化底蕴。其中固原市农业学校建校于1958年，与自治区同龄。2015年学院又增挂了固原市民族师范学校的牌子，并将固原市技工学校升格为宁夏六盘山高级技工学校，2016年增挂了固原卫生学校的牌子。 学院2005年被教育部认定为国家级重点中等职业学校，同年被国务院扶贫办认定为“雨露计划”示范基地，1998年被原劳动人事部认定为国家级职业技能鉴定所，是2014年全区首批唯一通过教育部验收的“国家中等职业教育改革发展示范学校”，为2015年国家高技能人才培训基地，2014年建有固原市唯一一处国家级“殷建宝技能大师工作室”，2014年，被表彰为“全国教育系统先进集体”。 学院总占地377亩，其中校本部137亩，南校区210亩，试验田30亩，建筑面积3.8万余平方米，现有教职工205名，专任教师167名，“双师型”教师72名。各类在册学生6316人，其中全日制3778人，成人学历教育3661人，具备91个工种技术培训的资质、38个工种技能鉴定的资质。年开展各类劳动力技能培训鉴定总人数在8000人次。 开设专业有畜牧兽医、农村经济综合管理、农业与农村用水、建筑工程施工、学前教育、中餐烹饪、电子技术应用、会计、园林技术、机电技术应用、护理、电子商务等21个，其中畜牧兽医、设施农业技术、农业与农村用水、农村经济管理4个国家级示范专业，畜牧兽医为国家级重点专业，畜牧兽医、设施农业生产技术、建筑工程施工、学前教育4个自治区级骨干专业，电子技术应用专业为市级骨干示范专业。建有标准实训室76个，各专业学生实验课开出率为94.7%。学院坚持服务“三农、三产”的办学理念，扎根固原扶贫主战场。努力培养了一批批“懂技术、会经营、善管理、能创业”的一线新农村建设者。 办学以来，共为社会培养输送各类中等技术人才近3万名，大多数己成为我市各行业的业务技术骨干和新农村建设的“领头雁”。