南京金陵高等职业技术学校招生条件 南京金陵高等职业技术学校学费怎么收

南京金陵高等职业技术学校2021年学费、收费多少

学校进行收费是正常的行为，因为任何的事情都是要讲求价值平衡，你要靠学校的资源来提升自己，学校要通过你缴的费用来实现运营，双方是合作共赢的关系，你能够实现自我的价值就是对学费最好的回馈。那么，下面给大家收集了南京金陵高等职业技术学校各专业收费情况，供参考。

南京金陵高等职业技术学校各专业学费

南京金陵高等职业技术学校助学政策

1、对在第一批次填报学校，并被学校录取且中考成绩达到南京市第一批次市控线的考生，学校一次性奖励2000元。

2、填报学校中专志愿，被学校录取且达第二批次普高市控分数线，学校一次性奖励500元。

南京金陵高等职业技术学校历史沿革

南京金陵中等专业学校成立于1999年，是由两所省级重点职业学校合并组成的，学校是国家级重点中等职业学校、江苏省合格职教中心。该校有光华路125号、建康路205号两个校区以及一个创业园区，总占地面积150亩，建筑面积5万平方米。该校积极走内涵发展之路，在专业建设、师资队伍建设、课程建设、学校管理、校企合作等方面取得了长足进步，先后获得江苏省职业教育先进单位、江苏省德育先进单位、南京市“十五”教育发展先进单位、市“安全文明校园”、市“百家优美校园”、市“景观学校”等多项省、市级荣誉称号。

被确定为“中国职业教育学会课程改革与校本课程研究实验基地”、“全国职教核心专业课工艺化教学示范学校”、“国家级汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培训基地”、江苏省汽车检测与维修首批“技能型紧缺人才培养培训实习基地”、“德国宝马技术导入综合培训”基地。是国家劳动部汽车维修专项技能培训、鉴定站，南京市职业技能鉴定所，计算机ATA特许授权考核站。

学校需要学生来实现学校的价值，没有学生的学校是惨淡的。学生选择学校也要选择生源好的学校，有生源的学校是有着一定的优势，对学生的学业也更有发展的机会，未来的就业单位也是关心你的学校层次的。

南京金陵高等职业技术学校2021年报名条件、招生要求、招生对象

在现代社会中选择太多也会让我们眼花缭乱，作为一个有目标的学生一定要遵从自己的内心，社会的变化对你的影响你要有控制力，学习是一个漫长的过程，只有你自己保持初心才能够获得更大的成就和社会价值。那么，下面就南京金陵高等职业技术学校的招生条件进行详细的介绍，仅供参考。

南京金陵高等职业技术学校招生对象

招生对象主要为应往届初中、高中、中技(中职、高职)毕业生。

南京金陵高等职业技术学校报名条件

考生须符合各专业国家体检标准，肝功能正常，无色盲、色弱。女生身高155cm以上，男生身高165cm以上。

南京金陵高等职业技术学校报名方式

报到时必须携带学生本人二代身份证原件及复印件、复印户口薄户主页、家庭成员页和学生本人页，携带初(高)中毕业证、准考证(初中生必带)或初、高中学历证明。

南京金陵高等职业技术学校注意事项

学校企合作单位200余家，其中世界500强企业占20%， 40%为国有企业，主要采取“推荐就业”“定向岗位实习”“企业冠名班”“校园招聘会”等形式，按照公平公正、择优推荐、双向选择的原则推荐就业。毕业生以“适应岗位快，动手能力强、发展后劲足”受到用人单位广泛认同和欢迎，平均推荐就业率在98%-99%，专业对口率达93%，用工单位满意度达98%。

南京金陵高等职业技术学校拓展阅读

1、主要荣誉：是国家中等职业教育改革发展示范项目建设学校、江苏省四星级中职校、江苏省高水平现代化职业学校立项建设单位、全国中等职业学校德育工作先进集体、历届全国文明风采大赛优秀组织单位。

2、技能大赛成绩：成功承办多届全国职业院校美发与形象设计技能大赛，受到教育部好评;在各级职业院校技能大赛及行业技能大赛中，学校共获世界奖项8个，亚洲杯奖项12个，国家级奖项47个，省级奖项268个，今年形象设计专业学生周星琪在43届世界技能大赛国家集训队第二轮选拔中以第三名成绩再次入选。每年均被江苏省教育厅授予职业学校技能大赛特别贡献奖、先进学校称号。

3、教科研成果：汽修专业和形象设计专业是国家和江苏省数字资源共建共享协作组组长及副组长单位;汽修、形象设计专业被省教育厅认定为全省专业教学指导方案牵头开发单位，带动和组织了全省职业院校的相应专业教师和行业专家建设完成两个省级教学指导方案;信息技术专业承担了全省计算机应用基础教学资源库牵头开发工作;汽修、市场营销等3个专业参与江苏省现代职教体系建设协作组，汽修专业是副组长单位。

4、重要个人荣誉：姜峻校长被全国职业教育学会评为第四届全国“黄炎培”奖杰出校长，被世界美发组织授予“国际个人成就奖”。福课网

学校的学习不是你学习的全部，你也要学会自己找学习的机会，网络上也是有着很多丰富的课程，你想要学习是有很多资源的，关键是你能否坚持下去，很多的学生制定了很多的学习计划，最后也没有习得一项技能。